Журнал Воспитательная работа в школе

Т РЕДАКЦИИ Остапенко А. Мартовские тезисы о разрушении образования . . . . . . . . 5 МЕТОДОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ Григорьев Д. Российская гражданская идентичность — это сопричастность России и Русскому миру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 КОНЦЕПЦИИ И СИСТЕМЫ Григорьева А., Дьячкова Т. От демократической культуры к гражданской идентичности личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Медведева О. Школа Леоновской славы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 УПРАВЛЕНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ Дахин А. Проект как вхождение в культуру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Зябкина О., Фёдорова Л. Гражданское становление и социализация личности в процессе реализации программы деятельности районного детского общественного движения «РОССИЧ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Смирнов П. Организаторы летнего отдыха, или Рынок диктует свои условия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 ТЕХНОЛОГИИ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ Григорьева А. Социокультурные практики в нравственном воспитании учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Долина Л., Дьячкова Т. Детская журналистика как средство формирования российской гражданской идентичности личности современного школьника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44