ДЕФЕКТОЛОГИЯ

«Дефектология» — научно‑методический журнал для специалистов, работающих с детьми и взрослыми с особенностями развития. Издаётся с 1969 года, выходит 6 раз в год, включён в перечень ВАК и базу РИНЦ. Учредители — Российская академия образования, Институт коррекционной педагогики РАО и издательство «Школьная Пресса». Рассчитан на педагогов‑дефектологов, логопедов, специальных психологов, врачей, методистов, научных сотрудников и руководителей образовательных организаций. О чём основные материалы Современные исследования в специальной педагогике и психологии. Публикуют результаты экспериментальных работ по развитию и обучению детей с ОВЗ: когнитивные процессы, речь, коммуникация, эмоционально‑волевая сфера, сенсорная интеграция. Делают упор на доказательную базу и воспроизводимость методик. Коррекционная работа с разными категориями детей. Практические разработки для работы с детьми с нарушениями слуха, зрения, речи, интеллекта, расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР), двигательными нарушениями и множественными нарушениями развития. Ранняя помощь и сопровождение семьи. Как организовать диагностику и занятия с детьми раннего возраста, как обучать родителей приёмам взаимодействия и поддержки ребёнка дома, какие формы консультирования эффективны. Инклюзивное образование и адаптация среды. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, адаптация учебных материалов, создание доступной среды в детском саду и школе, взаимодействие специалистов и педагогов массового образования. Логопедия и развитие речи. Диагностика и коррекция речевых нарушений, методики запуска речи, работа над лексикой, грамматикой, связной речью, фонематическим слухом; современные подходы и инструменты (в том числе цифровые и ассистивные технологии). Нейропсихологический и клинический подход. Связь неврологических и поведенческих особенностей с коррекционными стратегиями, дифференциальная диагностика, взаимодействие с медицинскими специалистами. Нормативно‑правовая база и организация службы сопровождения. Разъяснения новых требований, стандарты оказания помощи, документация, критерии оценки качества работы специалистов, подготовка к проверкам. Социализация и жизненная компетенция. Формирование бытовых навыков, навыков самообслуживания, безопасного поведения, профориентация и подготовка к самостоятельной жизни подростков и молодых людей с ОВЗ. Наследие и история дефектологии. Публикации о классических школах и методиках, анализ исторического опыта и его применимость сегодня.