Журнал Физическая культура в школе (Россия)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

В.П. Лукьяненко, Н.В. Лукьяненко, С.С. Баженов, В.Г. Петрякова. Обоснование эффективности внедрения модуля «Регби» в содержание основного общего физкультурного образования

Н.И. Синявский, Е.В. Разова, Т.А. Елисеева. Чат-бот как средство стимулирования двигательной активности обучающихся 12–13 лет на основе нормативных требований комплекса ГТО

В.С. Беляев. Атлетическая гимнастика как средство повышения физической работоспособности и подготовки к выполнению норм комплекса ГТО обучающихся младшего школьного возраста

М.Б. Кундаева. Методика обучения фигурному катанию на роликовых коньках на уроках физической культуры

Д.А. Колесникова, Е.Ю. Журавлёва, С.В. Артышко. Дизайн урока физической культуры в коррекционном классе для обучающихся с расстройством аутистического спектра

НА НАШЕЙ ВКЛАДКЕ

Е.С. Архипов, Ю.М. Паровинчак. Педагогический потенциал мероприятий, проводимых в школьных секциях единоборств и детских клубах Западного административного округа Москвы

В РЕГИОНАХ РОССИИ

Т.Г. Полухина, О.А. Иванова. Федерация фитнес-аэробики России: от становления до развития в наши дни

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Г.И. Петров. Спортивный туризм как эффективное средство повышения функциональных возможностей обучающихся среднего школьного возраста

А.П. Матвеев, Э.А. Зюрин, Е.Н. Петрук. Подготовка девушек 16–17 лет к выполнению норм комплекса ГТО на занятиях оздоровительной физической культурой, учитывающих их интересы в физическом совершенствовании

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

В.В. Егоров. Определение состояния осанки с помощью гониометра, составление и применение математической модели осанки