Журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Практика специального и инклюзивного образования

Микляева Н.В. (Москва) Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: формирование установок на взаимодействие и обучение способам ориентировки в социальных явлениях

Технологии диагностики и коррекции

Ерахтина Г.В. (Минусинск), Коган Б.М. (Москва) Влияние мотивации родителей на социально-бытовую адаптацию детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Психолого-педагогическая абилитация

Фомичева Л.В. (Санкт-Петербург) Концептуально-целевые основы предметно-содержательной направленности технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения»

Цифровая образовательная среда

Макарова Е.Н., Сальникова Д.А., Кочетов Н.А. (Москва) Адаптирование материалов программы дополнительного общего образования по обучению программированию для старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья (на примере программы «Моделирование игров

Обсуждаем вопросы образования

Тяпкина А.С., Денискина В.З. (Москва) Вклад В.И. Федотова в отечественную тифлотехнику

Выродова И.А. (Москва), Патралова М.Б. (Ленинградская обл.) Обучение школьников с умеренной умственной отсталостью в детских школах искусств: проблемы и перспективы

Новости

РЕЗОЛЮЦИЯ V Всероссийского съезда дефектологов

О внесении изменений в порядок организации групп для реализации программ дошкольного образования

Служба ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья открылась в Находке

Программе поддержки людей с нарушениями зрения «Особый взгляд» — 10 лет

Всероссийский съезд психологических служб в системе образования Российской Федерации объединил специалистов из 73 регионов