Школа и производство (Россия)

№ 3/2025

Дата выхода: 30.04.2025

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИИ) Колесников И.А. Основы конструирования в проектной деятельности шестиклассников Скворцова Н.И., Румянцева Т.Б. Возможности формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках труда (технологии) Шипилова Т.Н., Добромыслова О.Ю., Дунаева О.Н. Опыт организации работы над творческим проектом «Осенняя палитра» МЕТОДИКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Панкратова Л.П., Исаев А.А., Бушуева З.Н. Дополнительное образование детей как основа для формирования обобщенных предпрофессиональных компетенций школьников в условиях цифровой трансформации общества Петров А.Н. Социальные сети как инструмент медиаобучения по программе «Азбука блогера»: возможности и ограничения Смирнова Е.А., Захарцева А.И., Зубков Ф.В. Методические аспекты подготовки юниоров к конкурсу «Профессионалы» в рамках проекта вуза «Школа олимпийского резерва» ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИЙ Пичугина Г.В. Развитие сельскохозяйственных технологий в России в эпоху Петра I ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ Хапаева С.С., Васильева С.Е. Учебно-методическое обеспечение уроков профессионального самоопределения для учащихся VIII–IX классов в рамках реализации профориентационного минимума Подобряева Н.Л. Опыт профессионального обучения школьников Грибан В.А. Воспитательная роль профориентации в дополнительном образовании ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Хаулин А.Н., Викторов А.М, Букина Е.В., Усачев Н.К., Наумов М.М. Внедрение системного подхода к изучению аддитивных технологий в колледжах и вузах на педагогических профилях

Электронная версия номера: 4 900 ₽. Покупка отдельных номеров в новой версии сайта пока не открыта — оформите подписку на издание.