Журнал БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ

НАУКА

Хасянова Э.М., Суматохин С.В. Стресс у школьников и пути его преодоления

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

Борзова З.В. Формирование у учащихся коммуникативных компетенций при обучении биологии с помощью реверсных технологий

Хайбулина К.В. Формирование предметных умений, связанных с использованием методов исследования в биологии

Горленко Н.М., Коробко А.А. Учебное моделирование на уроках биологии

Маркинов И.Ф. Технологическая карта учебного занятия как средство реализации интерпретации в обучении биологии

Павлов И.И., Хабарова Е.А. Таймлайн как способ визуализации понятий у обучающихся на уроке биологии

Опыт, педагогические находки

Ховрин А.Н., Кропова Ю.Г., Коробкова А.А. Применение моделирования при изучении темы «Опорно-двигательная система человека»

В блокнот учителя

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воровщиков С.Г. Метапредметный курс «Индивидуальный проект»: дидактические и методические особенности

Смелова В.Г. Изучая животных, учим английский: программа интегрированного элективного курса «Амфибии. Рептилии»

В биологическом кружке

Кулёв А.В. Изучаем фауну России. Кулик-сорока