ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

№ 1/2021

Дата выхода: 31.01.2021

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Борисова Н.В., Розенблюм С.А., Шаргородская Л.В. (Москва) Особенности оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с РАС Левченко И.Ю., Гусейнова А.А., Гольцов А.В. (Москва) Дифференцированный подход к содержанию занятий адаптивной физической культурой с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата Шишкова М.И. (Москва) Реализация принципа коммуникативной направленности в процессе изучения словарных слов школьниками с интеллектуальными нарушениями ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ Павлова Н.Н., Переверзева М.В. (Москва) К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные нарушения развития Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Павлова А.В. (Москва) Выбор образовательного маршрута для слепого ребенка, поступающего в школу ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА Соловьева Т.А., Карпова Д.А. (Москва) Дистанционное обучение детей с ОВЗ и с инвалидностью в период вынужденной самоизоляции: новые возможности или ограничения? СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬЯ: ВОПРОСЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Кощеева О.В. (Саратов) Направления консультативной работы логопеда с родителями детей 2–3 лет, имеющих задержку речевого развития НОВОСТИ Внедрение цифровой образовательной среды В Москве определили победителей II Всероссийского конкурса «Доброшкола» Итоги конкурса молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии

Электронная версия номера: 3 000 ₽. Покупка отдельных номеров в новой версии сайта пока не открыта — оформите подписку на издание.