ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

№ 4/2026

Дата выхода: 30.06.2026

ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Зыкова М.А. (Москва), Никитина Е.А. (Пермь), Рогова С.В. (Смоленск) Как спланировать и провести интегрированный урок по предмету «Окружающий мир» для обучающихся с нарушениями слуха Переверзева М.В. (Москва) Некоторые аспекты организации образования и аттестации обучающихся по специальным индивидуальным программам развития: размышления об итогах десятилетия ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ Данилова А.М., Подвальная Е.В., Царева А.Д. (Москва) Актуальный концепт семьи в сознании обучающихся с нарушением интеллекта: между формальным знанием и личным опытом. Часть 2. Ключевые компоненты концепта семьи: от родительского дома к собственной семье Браткова М.В., Галкина В.А. (Москва) Диагностика сформированности регулятивных базовых учебных действий у обучающихся 13–15 лет с нарушением интеллекта ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Соловьева И.Л. (Москва), Мартемьянова О.Г., Ковалева И.Ю., Антипина Т.Г. (Челябинск) Реализация профориентационной работы с обучающимися, имеющими нарушения слуха, на основе персонализированного сопровождения и консультирования во внеурочной деятельност НОВОСТИ В Москве состоялась конференция, посвященная сложным нарушениям развития

Электронная версия номера: 5 800 ₽. Покупка отдельных номеров в новой версии сайта пока не открыта — оформите подписку на издание.