Журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ

Симонова Т.Н. (Астрахань) К вопросу о предпосылках жизненных компетенций детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата церебрально-органического генеза

ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Грибова О.Е. (Москва) Динамика формирования грамотного письма как основы функциональной грамотности в области письма у подростков с общим недоразвитием речи, резистентным к коррекционному воздействию

Крутякова Е.Н. (Москва) Опыт апробации инструментария для изучения коммуникативной компетентности подростков с двигательными нарушениями: выявление нозологически обусловленных трудностей в освоении адаптированных программ обучения

Урожаева А.В. (Москва) Мультиаспектное исследование социального интеллекта младших школьников с задержкой психического развития

ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Алышева Т.В., Лабутин В.Б., Лабутина В.А. (Москва) Изучение информатики обучающимися с нарушением интеллекта в 7–9 классах. Часть 2. Особенности организации образовательной деятельности

УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В 2025 ГОДУ