Журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Терентьева Н.П., Шалимова В.А. (Самара) Формирование гендерной идентичности у дошкольников с задержкой психического развития

Белкина И.Н., Винтаева Т.Н. (Самара) Коррекционная работа по формированию действий по правилу как компонента произвольности у дошкольников с задержкой психического развития

Болдинова О.Г. (Москва) Изучение тифлопедагогических условий преподавания учебного предмета «Физика» для обучающихся с нарушениями зрения

Горшенёва И.А., Чаладзе Е.А., Горчакова А.М. (Самара) Формирование навыков понимания метафорических выражений у младших школьников с общим недоразвитием речи

ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Нестерова Т.В., Бадартдинова Н.А. (Самара) Исследование особенностей употребления местоимений дошкольниками с расстройствами аутистического спектра

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ

Панарина Л.Ю., Шаяхметова М.В. (Самара) Исследование сформированности надпрофессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬЯ: ВОПРОСЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Мишина С.С., Скупова Т.В. (Самара) Сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося в ресурсном классе в условиях инклюзии (на примере Самарской области)

ОБСУЖДАЕМ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Соловьева И.Л. (Москва) Современные тренды организации инклюзивного отдыха