Журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Соловьева Т.А. (Москва), Четверикова Т.Ю. (Омск) Использование специального учебника развития речи в инклюзивном образовании подростков с нарушением слуха

ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Федосеева А.М., Макарова Е.М., Нурлыгаянов И.Н., Боженкова К.А. (Москва) Характеристики самооценки психологического благополучия подростков с задержкой психического развития

Касаткина Е.А. (Москва) Смысловое структурирование текстовой информации в процессе чтения младшими школьниками с семантической дислексией

Богданова О.В. (Санкт-Петербург) Диагностика особенностей моторики рук и взора младших школьников с тяжелыми двигательными нарушениями для подбора и внедрения в процесс обучения ассистивных средств

ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Алышева Т.В., Лабутин В.Б., Лабутина В.А. (Москва) Изучение информатики обучающимися с нарушением интеллекта в 7–9 классах. Часть 1. Структура и содержание учебного предмета

МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ

Борисова Е.Б., Алешина А.Д. (Москва) Развитие мелкой моторики у дошкольников с нарушениями зрения через сюжетно-ролевые игры: методические аспекты и практические рекомендации

НОВОСТИ

Анна Александрова из Москвы и Людмила Омельченко из Воронежской области стали лучшими дефектологами 2025 года