Журнал ДЕФЕКТОЛОГИЯ

КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ

Е.Л. Инденбаум. Актуальные проблемы логопедического сопровождения школьников с ограниченными возможностями здоровья (о формулировках речевых диагнозов)

ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

И.А. Коробейников. Роль и место конструкта «особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья» в теории и практике образования детей с нарушениями развития

РЕСУРСЫ СЕМЬИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

И.Ю. Левченко, И.В. Порфирьев. Педагогическая технология сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА В ШКОЛЕ

Ю.А. Шулекина. Система формирования понимания поликодового учебного текста у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для инклюзивного образовательного пространства. Часть 2.

М.А. Зыкова. Комплексная оценка образовательных достижений обучающихся с нарушениями слуха на этапе начального общего образования (часть 1)

Е.А. Кинаш. Изучение возможностей младших школьников с нарушением интеллекта в освоении грамоты посредством знаково-символических средств

ВЫСШАЯ ШКОЛА

Т.С. Никандрова, И.Н. Нурлыгаянов, Е.Н. Соломина. Профессиональные ориентации выпускников вузов по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

А.В. Стянина. Особенности формирования предпосылок читательской деятельности у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения

УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ

Указатель статей, опубликованных в 2025 году