ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

№ 8/2021

Дата выхода: 31.12.2021

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Никандрова Т.С., Тушева Е.С. (Москва) Алгоритм профориентационного сценирования социально-трудовой адаптации обучающихся с интеллектуальными нарушениями Дрозденко И.Г. (Всеволожск), Богданова А.А. (Санкт-Петербург) Инновационная модель комплексного сопровождения профессиональной реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Синицина И.А., Усманов Р.Р. (Стерлитамак) Коррекционная школа: реалии и перспективы развития в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Современная школа» Волгуцкова Е.И. (Астрахань) Мастера игрушек: формирование у обучающихся с интеллектуальными нарушениями трудовых навыков в урочной и внеурочной деятельности Ильина С.Ю., Кузнецова Л.А., Петрова Л.В. (Санкт-Петербург) Современные требования к урокам ручного труда в контексте формирования трудовой культуры младших школьников с интеллектуальными нарушениями ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Ворошилова Е.Л., Кошечкина Т.В. (Москва) Актуальные проблемы развития профессиональных компетенций учителей-логопедов в системе дополнительного профессионального образования ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сюй Ли (Нанкин, КНР) Базовая модель «игра + обучение» и ее применение в учебной программе дошкольного интегрированного образования в Китайской Народной Республике ОБСУЖДАЕМ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ Степанова С.Ю., Мохонько И.И. (Санкт-Петербург) Опыт, приоткрывающий двери в мир НОВОСТИ В Москве состоялся IV Всероссийский съезд дефектологов УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В 2021 ГОДУ

Электронная версия номера: 3 000 ₽. Покупка отдельных номеров в новой версии сайта пока не открыта — оформите подписку на издание.