Журнал РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ

АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Шестакова Л.Л., Кулева А.С. Как отражать в современном толковом словаре системные изменения в лексике?

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ)

Андреева О.С., Сидорова В.А. Приемы формирующего оценивания на уроках русского языка как способ повышения мотивации обучающихся

Бирюкова В.И., Стрельчук Е.Н. Искусственный интеллект в обучении школьников русскому языку (на примере темы «Фразеологизмы» в 6 классе)

Глебова А.В. Репрезентация образа солдата в русских паремиях (на материале сборника пословиц русского народа В.И. Даля)

Сироткина Т.А. Дидактические игры в преподавании русского языка как неродного

ЛИТЕРАТУРА (9–11 КЛАССЫ)

Соколов К.С. О пространственно-временной композиции рассказа А.П. Чехова «Дом с мезонином»

Устинова Т.В. Опыт «расширенного смотрения» на город в стихотворении В. Хлебникова «Москва! Москва!»

Рябцева Ю.А. Философия экфрасиса в произведениях А.И. Солженицына

Королева С.Б. «Икона Донбасса» Александра Проханова: диалог с русской классической поэзией

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

БЕСЕДЫ О СЛАВЯНСКОЙ МИФОЛОГИИ. Киреев К.Г., Якушевич И.В. Кто такой Соловей-разбойник?

ШКОЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ-ХРЕСТОМАТИЯ «РУССКИЕ ФИЛОЛОГИ». Геймбух Е.Ю. Александр Христофорович Востоков

Востоков А.Х. О народном русском, или тоническом, стихосложении (фрагменты)

Востоков А.Х. Русская грамматика. Об имени существительном. Падежи (фрагмент)

И В ШУТКУ, И ВСЕРЬЕЗ. Чей это текст? (Задания)