Журнал РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ

АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Жукоцкая А.В., Казенина А.А. Как изучать «великие книги»? (Междисциплинарный курс в гуманитарном пространстве вуза)

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ)

Иванищева О.Н. Роль конструкций с союзами или…или и то…то в стихотворении А.С. Пушкина «Зимний вечер»

Романова Г.И. Творческое письмо: урок Л. Толстого (статья «Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят?»)

Болычева Е.М. Идеи Д.Н. Ушакова и современная фонетика

Власова О.Б. Культуроспецифичные критерии оценки человека в русской языковой картине мира

Замятина И.В., Замятина Е.С. Словообразовательное гнездо лексемы «душный» в переносном значении: семантика и грамматика дериватов

ЛИТЕРАТУРА (10–11 классы)

Флоря А.В. Драма как синкретический род литературы

Сизова К.К. Тема живописи в творчестве Н.В. Гоголя и В.М. Гаршина

Шальнова Д.А., Сложеникина Ю.В. Образ автора и языковые формы его выражения в тексте повести В.П. Некрасова «В окопах Сталинграда»

Кенжебаева С.Ж. Анализ структуры фантастического пространства в повести Ч. Айтматова «Белый пароход»

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ШКОЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ-ХРЕСТОМАТИЯ «РУССКИЕ ФИЛОЛОГИ» Алексеев А.В. Буслаев Федор Иванович

Буслаев Ф.И. Опыт истории языка по Остромирову Евангелию

Буслаев Ф.И. Древнерусская борода

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ. Полтавец Е.Ю. «Смысл томится в ожидании своего освободителя». Материалы для семинаров и коллоквиума по русской литературе ХIХ в. (Ответы на вопросы)

Дрейфельд О.В. Анализ лирического стихотворного произведения: квиз по стиховедческим аспектам поэтики

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ. В чем очарование русской литературы? Ответы читателей на вопросы редакции