Журнал РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ

АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Андреева О.С., Латышева М.А. Эффективен ли ЕГЭ? Государственная итоговая аттестация по русскому языку

Кондаков И.В. «Жить… чтоб мыслить и страдать...»? (к вопросу о мировоззрении А.С. Пушкина)

Семенов В.Б. Влияет ли конфликт на композицию сюжета?

РУССКИЙ ЯЗЫК. ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ)

Лищенко Н.Ф. Репрезентация образа А.С. Пушкина в фольклорном дискурсе цифровой эпохи (на материале Пушкиногорья)

Тищенко А.С. «Конец» русского мира в восприятии протопопа Аввакума

Захарова М.В. Концептуальное поле как инструмент формирования и описания языкового сознания

ЛИТЕРАТУРА (10–11 классы)

Котцова Е.Е. Эпитеты в портретных характеристиках героинь повестей А.И. Куприна «Олеся», «Гранатовый браслет», «Поединок»

Алещенко Е.И., Фатеева Ю.Г., Шацкая М.Ф. Русская классика в риторическом аспекте: уловки героев-манипуляторов

Дубинина Т.Г. «Онегинский» интертекст в комедии И.С. Тургенева «Где тонко, там и рвется»

Рябцева Ю.А. Лагерный быт и бытие героев в «Одном дне Ивана Денисовича» и в «Архипелаге ГУЛАГ» А.И. Солженицына

Доманский Ю.В. «Рождественская» Александра Башлачёва и «Вот уже и Новый год» Константина Арбенина: к вопросу о контекстуальном смыслообразовании

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ. Полтавец Е.Ю. Читаем букву, постигаем дух! Вопросы для самопроверки по произведениям Л.Н. Толстого

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА-ВИКТОРИНА. Полковникова Т.А. Литературная игра-викторина по сказкам А.С. Пушкина (5 класс)