Журнал РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ

МЕТОДИКА СЛОВЕСНОСТИ

Школа литературы. С.В. Сопочкин. Гуманитарный урок: отечественная модель

Русский язык: учим и учимся. Л.И. Новикова. Оставить за скобками или заключить в скобки? К вопросу о методике изучения студентами функции скобок в деловой и юридической речи

Нетленные страницы методики. А.М. Антипова, Э.С. Калинина. Проблема чтения в методической системе В.В. Голубкова. К 85-летию первого издания «Методики преподавания литературы» (Часть вторая)

ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ»

Педсовет. Учителя русского языка и литературы о модели гуманитарного урока (Т.И. Кораблина, В.В. Узлова, Т.А. Сивохина)

А.А. Терещук. Как приблизить классическую литературу к современному школьнику (с заданиями из запасников главного редактора)

Н.А. Шапиро. Разговор с учениками об одном стихотворении Б. Пастернака

ТЕОРИЯ СЛОВЕСНОСТИ

Филология в высшей школе. Ч.Б. Далецкий. Эстетика устной речи: риторика, словесность и искусственный интеллект в условиях современной коммуникации

Современная русистика. Л.А. Жданова. Сколько же глаголов топить в русском языке? О разных подходах к омонимии в отечественной лингвистике

Художественный текст: постигаем, анализируя. А.М. Ранчин. География, ставшая символикой. Поэтика антитез в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»

Риторика. Традиции и современность. А.А. Мурашов. Современные контексты педагогической риторики

Хроника научных событий. Т.Г. Юрченко. Фабула в ее прошлом и настоящем. Обзор международной научной конференции «Fabula/Фабула: слово и понятие в истории литературы и культуры» (17–18 октября 2023 г., ИНИОН РАН, Москва)