Журнал РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ

АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Беляева И.А. Существует ли русская классика?

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (5–9 КЛАССЫ)

Романичева Е.С. От «эмоций материала» к «эмоциям формы»: изучение загадки в 5 классе

Андреева О.С. Актуальные формы обучения изложению на уроках русского языка (5–9 класс)

Пустовит М.Ю. Методические идеи изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 6 классе

Девятова Н.М. Односоставные предложения и трудности их изучения в 8 классе

Степанова Н.С. Художественная семантика образа птицы в прозе Е.И. Носова (8 класс)

Пранцова Г.В. Баллада «воздушный корабль»: к разгадке шифра поэзии М.Ю. Лермонтова

ЛИТЕРАТУРА (10–11 классы)

Склизкова Т.А. Методические рекомендации по составлению рабочих листов к урокам по роману-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир»

Мартьянова С.А., Чукарева Д.С. Образы пошлости в рассказе А.П. Чехова «Учитель словесности»: изучение темы в средней школе

Ковалева Т.В. «Двойное бытие» в лирике Ф.И. Тютчева: урок литературы в 10 классе

Дрейфельд О.В. «Не тот поэт, кто рифмы плесть умеет…» О творческих заданиях по литературе

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

Готовимся к экзаменам. Кудекина Е.А. Особенности подготовки обучающихся к сдаче устного собеседования в 9 классе

Готовимся к экзаменам. Гаврилина О.В. Литература для подростков как материал для аргументации в итоговом сочинении