Журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

ПРАКТИКА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Павлова А.В. (Москва)
Оценка образовательного потенциала слепого ребенка как ориентир для выбора варианта АООП НОО (Часть 1)

Кузнецова Г.В., Бутко Г.А. (Москва)
Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом

Дымкова А.Ю. (Москва)
Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр (Часть 2)

Жеребятьева Е.А., Зыкова М.А., Соловьева И.Л. (Москва)
Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов (Часть 1)

ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ

Екжанова Е.А., Медведева О.В., Худякова М.В. (Москва)
Диагностика и коррекция просодических нарушений у детей, перенесших онкологические заболевания

Крутякова Е.Н. (Москва)
Подходы к изучению коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

НОВОСТИ

В мире отмечается Международный день борьбы за права инвалидов

ВОРДИ продолжает работу по повышению качества жизни семей, воспитывающих детей с инвалидностью

В Минобрнауки России обсудили развитие инклюзивного образования